Поиск сообщества

Показаны результаты для тегов 'ликбез'.

  • Поиск по тегам

    Введите теги через запятую.
  • Поиск по автору

Тип контента


Категории

  • Jarl Burenstam
  • Летопись
  • Путь в Валгаллу
  • Якорь
  • Смеходрот
  • Библио
  • Картинки
  • Публикации

Форум Фьорда

  • Форум Фьорда
    • Исторический
    • Военно-исторический
    • Политико-аналитический
    • Религиозный
    • Юмор
    • Марксизм и другие
    • Кают-компания
    • Мастерская

Группа


Пол


Возраст


О себе

Найдено: 32 результата

  1. Кто такие казаки

    ОТ Борис Юлин
  2. 7 глупых вопросов о коммунизме

    От Борис Юлин
  3. Центристы

    ОТ Борис Юлин
  4. Про рабство

    От БОРИС ЮЛИН
  5. О понятии патриотизма

    От БОРИС ЮЛИН
  6. О государстве и легитимности власти

    [embed]https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0ItEv0-7F14[/embed]
  7. Комитет по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи Государственной думы рассмотрит инициативу героев России Игоря Родобольского и Сергея Воронина об увеличении в школьной программе количества часов для изучения истории Великой Отечественной войны. Об этом сообщил в понедельник ТАСС член комитета Сергей Чепиков. "Историю Великой Отечественной войны нужно знать, и если будет больше часов в школьной программе, то, я думаю, молодежь больше будет знать об этом периоде и героев того времени. Решение об увеличении часов должно быть принято коллегиальным органом, например, на заседании нашего комитета, а затем вынесено на обсуждение Васильевой (министр образования Ольга Васильева - прим. ТАСС)", - сказал Чепиков. Подробнее » Любопытно, а сам-то Чепиков историю Великой Отечественной войны знает?..
  8. ликбез Ликвидация безграмотности

    Подробнее » Вона как "кровавые упыри большаки" над людЯми измывались-то.
  9. Новое здание музея-заповедника Куликова поля в Тульской области начало принимать посетителей. Первой представленной экспозицией стала выставка "Сказание о Мамаевом побоище. Новое прочтение", сообщили в понедельник в пресс-службе музея. "Первыми куликовскими посетителями стали школьники и старейшие сотрудники музея-заповедника. Новая экспозиция "Сказание о Мамаевом побоище. Новое прочтение" - смысловой центр музейного комплекса, возведенного с нуля на поле Куликовской битвы. Центр приема посетителей, этнографическая деревня с комфортабельными гостевыми домами, вертолетная площадка, каскад прудов и территория для кемпинга, но главное - масштабное музейное и выставочное пространство, которых на Куликовом поле до сегодняшнего момента не было", - сказали в музее. Подробнее » "Новое прочтение" - как-то настораживает...
  10. Миммельштой и цыцкариджа...

    В старшей группе из 15 человек (возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный", "тот, кто живет один", "человек, который иждевал", "кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено. Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова "навзничь" (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут "дождь пошел навзничь", "пришел навзничь" и т.д.), практически никто не знает слов "кумачовый", "пунцовый", "бирюзовый", "толченый", а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе, прошу заметить, не знает, что означает слово "попадья". На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так: "это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули". Мы заметили, что на вопрос "Кто изобрел социальную сеть Фейсбук" сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем: Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе? И что вы думаете? Что уж на этот-то вопрос все знают ответ? Как бы не так. Отвечают наугад и как попало. А вот наши вчерашние приобретения: наряду с Цукерсонами и Цукерманами вчера у нас появился (в группе 6-7 кл) Сукер сон и Цыцкариджа. Авторы этих ответов (и других тоже) не поняли даже смысла самого вопроса. Еще новенькое: столица Белоруссии - Украина, Турция, Киев, Белгород, а Эстонии — Мексика. Чукчи живут в горах, в лесу, в Игле, в холодных странах, где таджики, на востоке, в хатах, на северном полюсе. Подробнее »
  11. Более 740 миллионов взрослых жителей планеты и около 250 млн детей не умеют читать и писать, а еще 124 млн мальчиков и девочек не посещают занятия в школах. Об этом заявил генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун в связи с отмечаемым Международным днем грамотности. Подробнее » Россия так же уверенно пиз@ует в сторону подобных "мировых стандартов"...
  12. Речь идет об учебных пособиях всего советского периода, написанных по самым разным дисциплинам. Большой архив советских учебников выложен для свободного скачивания на сайте "Борис Карлов". Посмотреть список и скачать нужный учебник можно здесь. Коллекция постоянно пополняется. Много интересного можно найти в разделах разделы "История", "Литература", "Психология" и др. В числе прочего на сайте размещен электронный вариант знаменитой "Истории Всесоюзной коммунистической партии (большевиков). Краткий курс". источник »
  13. КАКУЮ ЖЕ РОССИЮ МЫ ПОТЕРЯЛИ?

    Помните ли Вы, дорогой читатель, как делегаты одного из последних съездов Советов затаив дыхание смотрели шедевр С. Говорухина “Россия, которую мы потеряли”, а потом дружно голосовали за независимость России от нее самой, за белогвардейско-власовский флаг и за президента, которому в скором времени предстояло их разогнать? А виной тому, что мы ее потеряли - разумеется, не в девяностых годах, а еще в семнадцатом, - “октябрьский переворот Ленина и Троцкого", как вслед за белогвардейскими и геббельсовскими пропагандистами называют это событие теперешние. Для господ демократов, теперь тоже подавшихся в оппозицию режиму, ими же установленному, Октябрь плох уже тем, что совлек Россию с "естественного", "нормального", "общечеловеческого" пути развития; другими словами, из-за него "эта страна" выпала из мировой цивилизации непонятно куда и вот только теперь - ура! - в нее возвращается. Для господ национал-патриотов, кои на дух не переносят господ демократов, все обстоит вроде бы наоборот: не было на свете страны счастливее матушки Руси, покуда она шла собственным, исконно-посконным, путем православия, самодержавия и народности; все беды оттого, что ее с этого пути сбили сперва западники-либералы в феврале 1917 г., а потом интернационалисты-большевики, принесшие ее счастие в жертву молоху мировой революции. Кто не верит, пусть почитает в газете "Завтра", урожденной "День", как процвела бы Россия, если бы в гражданской войне победили белые. Наконец, некоторые из левых в России и за ее пределами вслед за Каутским и Плехановым одобряют Февраль, но что касается Октября, - они не то чтобы "против", но и не совсем "за". Что поделаешь, не созрела Россия до настоящего социализма, не успела она до 1917 г. развить у себя капитализм, как в цивилизованных странах, отсюда и все последующие беды. Что же мы в действительности потеряли и что приобрели в октябре 1917 года? Мы потеряли страну не самую отсталую - если говорить о нескольких городских центрах промышленности, науки и культуры,- но бесспорно самую бедную в Европе. Нигде, кроме Бразилии и азиатских колоний и полуколоний, не было таких массовых, целыми губерниями, и таких регулярных, каждые 6-7 лет, голодовок с миллионами жертв, как в России. Да, она кормила своим хлебом чуть не всю Европу, и об этом с восторгом пишут наши демократы и патриоты. Им и в голову не приходит, что в стране, расположенной почти целиком в зоне рискованного земледелия, зерновой экспорт может быть только голодным. И это даже при передовой агротехнике и высоких урожаях. Дореволюционная же Россия, несмотря на все усилия Докучаева и его школы, славилась оскудением почв опять-таки в целых губерниях, в том числе черноземных; водной и ветровой эрозией по всему югу (лесополосы, рекомендованные тем же Докучаевым, начнут сажать уже при Советской власти). Мы потеряли одну из самых безграмотных стран Европы, делившую это незавидное первенство с Румынией и Сербией. Хуже было только в полуколониях и колониях, и то не во всех. Сто лет назад, на исходе просвещенного XIX века, число грамотных в великорусских губерниях колебалось от 15 до 30 процентов. Мы потеряли самую больную страну Европы. Где еще, кроме опять-таки колоний и полуколоний, в начале ХХ века миллионы людей вымирали от оспы, холеры, тифов, малярии, туберкулеза, дифтерии? Где целые деревни были сплошь поражены сифилисом? Где акушерская помощь оказывалась только двум деревенским роженицам из ста? А проклятые большевики, едва успев прийти к власти, первым делом ввели обязательное оспопрививание - ни война, ни разруха не помешали. Мы потеряли страну, где при самом многонациональном - не только в Европе, но, пожалуй, и в мире - составе населения ни один народ, ни одна национальная область, кроме Финляндии, не имели никакого самоуправления. Страну, едва ли не самую поликонфессиональную, где самодержавие упрямо сохраняло за православием положение государственной религии. Такой, с позволения сказать, политикой десятилетиями сеялись семена раздора везде, где только можно, - в Польше и Литве, на Украине и в Средней Азии, в Адыгее и Абхазии, в Дагестане и Чечне,- а кровавую жатву народы России пожинают до сих пор. Зачитать целиком » Для кого как, но у нас РоссияКоторуюмыпотеряли - это такое выражение полу-нецензурной глумливости, ибо в "той" России ни хе@а хорошего не было, что, в общем-то, известно дано любому, кто потрудился поднять статистические факты о жизни в "той" России, или же имел общение с родственниками старшего поколения, проживавшими в те времена...
  14. Про монголо-татарское иго

    [embed]https://www.youtube.com/watch?v=tXpB6se9QbM[/embed]