Поиск сообщества

- Ну, как дела в школе? - Да как обычно... патриотическая линейка, основы хиромантии... - Хиромантии? - Ну. Скукотища. Телегония гораздо круче. И училка там суперская. - А математика была? - Дед, ты опять? Математику еще в прошлом году отменили. - И что же вместо математики? - Нумерология. Числа судьбы. Подробнее »

В старшей группе из 15 человек (возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный", "тот, кто живет один", "человек, который иждевал", "кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено. Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова "навзничь" (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут "дождь пошел навзничь", "пришел навзничь" и т.д.), практически никто не знает слов "кумачовый", "пунцовый", "бирюзовый", "толченый", а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе, прошу заметить, не знает, что означает слово "попадья". На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так: "это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули". Мы заметили, что на вопрос "Кто изобрел социальную сеть Фейсбук" сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем: Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе? И что вы думаете? Что уж на этот-то вопрос все знают ответ? Как бы не так. Отвечают наугад и как попало. А вот наши вчерашние приобретения: наряду с Цукерсонами и Цукерманами вчера у нас появился (в группе 6-7 кл) Сукер сон и Цыцкариджа. Авторы этих ответов (и других тоже) не поняли даже смысла самого вопроса. Еще новенькое: столица Белоруссии - Украина, Турция, Киев, Белгород, а Эстонии — Мексика. Чукчи живут в горах, в лесу, в Игле, в холодных странах, где таджики, на востоке, в хатах, на северном полюсе. Подробнее »

Более 740 миллионов взрослых жителей планеты и около 250 млн детей не умеют читать и писать, а еще 124 млн мальчиков и девочек не посещают занятия в школах. Об этом заявил генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун в связи с отмечаемым Международным днем грамотности. Подробнее » Россия так же уверенно пиз@ует в сторону подобных "мировых стандартов"...

В День знаний Владимир Путин сел за парту в гимназии № 2 г. Владивостока. Президент Владимир Путин посетил одну из школ Владивостока, где пообщался с учениками. Видимо, из соображений безопасности до последнего момента не было известно точно, в какую именно школу и во сколько приедет Путин. К его визиту готовились сразу в нескольких учебных заведениях приморской столицы. Подробнее » В подлодке был, в батискафе был, в истребителе сидел, с журавлями летал... Учиться всегда сгодится, и как говорится... Ну, а вообще - с 1-м сентября!

Все школьники Краснодарского края с 1 по 11 класса с 1 сентября начнут изучать новый курс "Духовные истоки Кубани". Об этом сообщила на краевой педагогической конференции в Краснодаре министр образования, науки и молодежной политики региона Татьяна Синюгина, передает корреспондент ТАСС. "В курс кубановедения мы вводим новый тематический раздел "Духовные истоки Кубани". Его будут изучать все школьники с 1 по 11 класс. Базовым в воспитательной работе с учетом духовно-нравственных традиций нашего края, конечно, является патриотическое воспитание. Оно должно стать системным, содержательно наполненным", - сказала Синюгина. Ранее губернатор Кубани Вениамин Кондратьев поручил открыть во всех школах Кубани с 1 сентября казачьи классы. По словам Синюгиной, в этом году число школьников, "изучающих историко-культурные ценности казачества", увеличится более чем на 10 тысяч человек. Подробнее »

Об этом преподаватель информатики написал на своей странице «ВКонтакте». Сам он связывает решение директора с тем, что отказался подделывать оценки в журнале. По словам Гущина, на школу «давили» из комитета по образованию и требовали устранить неуспеваемость, пишет Фонтанка. Вместо него преподавать информатику назначили только что принятого на работу учителя математики, который ранее детей этому предмету не обучал. источник »

С 1 сентября в российские школы поступят новые учебники истории отечества, переформатированные под новый историко-культурный стандарт. По словам недавно назначенного министра образования РФ Ольги Васильевой, приготовлены три линейки учебников, которые поступят в продажу в сентябре. Znak.com приобрёл несколько учебников по свежеустановленным стандартам и сравнил их со старыми. Три обновлённые линейки учебников издаются тремя разными издательствами: «Просвещение», «Русское слово» и «Дрофа». В новых учебниках некоторые исторические события потерпели ряд ключевых изменений: происхождение Киевской Руси и славян, Смута, крепостное право с самодержавием в Российской империи, эпоха сталинских преобразований и время правления Владимира Путина. Для рассказа о событиях конца 20-го и начала 21-го века отвели 51 страницу: 16 страниц эпохе Бориса Ельцина, 35 — Владимиру Путину, отрывок в которых приходится на правление Дмитрия Медведева. Например, про состояние страны и количество проблем во время прихода к власти Путина говорится следующее: «внешний долг, низкий уровень инвестиций, криминализация промышленной и торговой деятельности», «незначительный золотовалютный резерв, дефицит бюджета, низкая собираемость налогов», «своеволие региональных властей», «влияние олигархов и лоббистов на принятие решений разными органами власти», «низкий уровень жизни большой части населения, маленькие пенсии, безработица, демографический спад». Авторы обновлённого учебника утверждают, что эти проблемы решались в течение первого и второго президентского срока. Подробнее »

Предмет «Основы православной культуры» в российские школы введен не будет, стало известно «Газете.Ru». Ректор проводившего проверку образовательного стандарта Московского городского педагогического университета (МГПУ) Игорь Реморенко, так прокомментировал ситуацию с проверкой: «Могу дать один формальный, один содержательный ответ. Эксперты отмечают, что в федеральном государственном образовательном стандарте нет предмета «Основы православной культуры» применительно к основной и старшей школе (5–11-е классы). Он действительно есть для начальной, а для основной и старшей его нет. Прежде чем обсуждать его введение, нужно вносить изменения в стандарт. Содержательный аспект состоит в том, что те образовательные результаты, на которые направлена программа, уже реализуются большим количеством других предметов: все, что связано с умением воспринимать мнение других, знанием культуры, в том числе и православной, пониманием, в какой мере православие влияло на историю нашей страны. Подробнее » Ну, что тут скажешь? - Слава Богу!..

Речь идет об учебных пособиях всего советского периода, написанных по самым разным дисциплинам. Большой архив советских учебников выложен для свободного скачивания на сайте "Борис Карлов". Посмотреть список и скачать нужный учебник можно здесь. Коллекция постоянно пополняется. Много интересного можно найти в разделах разделы "История", "Литература", "Психология" и др. В числе прочего на сайте размещен электронный вариант знаменитой "Истории Всесоюзной коммунистической партии (большевиков). Краткий курс". источник »

Такие данные содержатся в бюллетене Комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований. Руководители астрономического кружка при Дворце пионеров на Воробьевых горах сообщают, что большинство четвероклассников, изучающих предмет «Основы православной культуры», считают, что небо — это твердь. Более 10 лет астрономия не преподается в школах России в виде отдельного предмета, констатируют авторы. Они напоминают, что, согласно опросам ВЦИОМ, в 2007 году 29% россиян считали, что не Земля вращается вокруг Солнца, а наоборот — Солнце вращается вокруг Земли. В 2011 году уже 33% россиян придерживаются этой средневековой точки зрения. Руководители астрономического кружка при Дворце пионеров на Воробьевых горах рассказывают об итогах бесед со школьниками четвертых классов, которые как известно, изучают предмет «Основы православной культуры». Большинство из них считают, что небо — это твердь. На вопрос о том, как же космические корабли умудряются проникать в космическое пространство на большие расстояния, был получен следующий ответ: космические корабли пробивают в небесной тверди отверстия, и обломки этой тверди падают на Землю в виде метеоритов. источник » Да здравствуют реформы образования, происходившие предыдущие 25 лет!

Учителя, которые недовольны своими зарплатами, могли бы пойти работать в бизнес, заявил премьер-министр Дмитрий Медведев на форуме «Территория смыслов». Видео встречи Медведева с участниками форума разместил телеканал RT. На форуме преподаватель Дагестанского государственного университета спросил Медведева (вопрос прозвучал на 49-й минуте видео), почему учителя получают по 10–15 тыс. руб., а сотрудники силовых органов — более 50 тыс. руб. Работа в полиции опасна, особенно в Дагестане, ответил Медведев. Он рассказал, что после окончания университета ему предлагали пойти в прокуратуру на работу с хорошей зарплатой, однако он отказался и продолжил учебу в аспирантуре. Современный преподаватель, по мнению Медведева, может получать не только ту зарплату, которую ему платят на основной работе. Сам премьер рассказал, что читал много лекций и семинаров, когда был преподавателем, поэтому ему «удавалось сводить концы с концами». Подробнее »

Ректор Московского городского педагогического университета (МГПУ) Игорь Реморенко сообщил в минувшую субботу в своем твиттере о поступившей ему в вуз на экспертизу программе «Основ православной культуры» (ОПК), которые предлагается изучать с 1 по 11 классы. Напомним, что в настоящий момент ученики проходят этот предмет лишь в 4 и 5 классах, причем по выбору могут заменить его основами других мировых религий или же светской этики. Предлагаемый же документ, по словам Реморенко, вводит по 1-2 часам ОПК каждую неделю. Он представлен для анализа президентом Российской академии образования Ларисой Вербицкой. Сам ректор МГПУ считает документ «бомбой»: дело в том, что в школьной программе практически нет предметов, изучающихся с 1 по 11 классы, за вычетом русского языка и математики. Подробнее »

Глава Сбербанка Герман Греф на фоне кризиса заявляет о необходимости окончательно развалить систему советского образования во имя «спасения России». По мнению банкира, Россия не сумела адаптироваться к «новой реальности». Греф считает, что разрыв между государствами, которые смогли ответить на вызов времени, и теми, кто проиграл конкуренцию, будет только увеличиваться. Об этом он заявил в своем выступлении на сессии «Будущее невозможного» в рамках Гайдаровского форума в Москве. При этом глава Сбербанка утверждает, что знает, как исправить ситуацию. Для этого он призывает уничтожить остатки «старой советской системы образования — «напихивания» детей колоссальным объемом информации». По его мнению, резкое сокращение объема знаний, получаемых школьниками, поможет стране «включиться в технологическую революцию». Греф не уточнил, каким образом недоученные школьники разберутся в современных технологиях и науке. Подробнее » И такие мракобесы всё ещё, по-прежнему "что-то" в стране возглавляют!?..

Зачитать целиком » Подписать петицию » Скажем грубее - Собянинская команда на Москве начинает ох@евать в конец! Даже при утратившем доверия Лужкове до такой гадости не дошло. Я сам осваивал азы морского дела в Московском КЮМРП, в те времена, когда клуб возглавлял Багрянцев. Вместе со мной обучались люди, многие а из которых до сих пор несут боевую службу на флоте. НЕ ТАМ Путин всё время с коррупцией борется!!! Подписать петицию »

На днях в Москве произошло знаковое (!!!) событие – городской конкурс «Знатоки военной истории России». Вод ведь как здорово – городские власти озаботились тем, что бы старшеклассники изучали военную историю!!! Неужели их в истории заинтересовало хоть что-то, кроме оголтелого антисоветизма (вроде воя за переименование «Войковской»)? Ан нет! Вот список вопросов по якобы военной истории: Вопросы отборочного этапа конкурса «Знатоки военной истории России – 2016» 1. Строительство железной дороги к этому городу в 1925 году стало первой масштабной стройкой железнодорожных войск РККА, сам же город известен по танковому контрудару в июле 1941 года. 2. Фамилия этого советского комкора, участника боёв под Могилёвом, совпадает с именем героя Второй Пунической войны. 3. На картинах этого художника запечатлены и лихие атаки Красной кавалерии под Царицыным, и танковые бои под Смоленском, и штурм Сапун-горы под Севастополем, в которых он принимал участие. В конце 1940-х годов художник был репрессирован, а многие его работы уничтожены. 4. Укажите советского военачальника, комкора, члена Союза писателей СССР, репрессированного в 1937 году, по произведениям которого 30 лет спустя был снят фильм о Гражданской войне. 5. Укажите первое название эсминца, построенного на Путиловском заводе, носившего изначально имя героя русско-турецкой (1768–1774 годов) войны, затем имя участника русско-японской войны, а затем – военных деятелей Античности, Средневековья и Нового времени. 6. Согласно кабардинской поговорке, она «легкая, как перо, упругая, как лоза, острая как бритва. Кто носит тяжёлую – не надеется на умение». 7. Укажите русского адмирала, участника Кавказской войны, Синопского сражения и обороны Севастополя, и его более известного однофамильца – героя Московской битвы. 8. В топонимике этой крепости в Польше, возводившейся под руководством генерала Э.И. Тотлебена, нашло отражение имя другого участника русско-турецкой войны 1877–1878 годов. Укажите название крепости и фамилию участника русско-турецкой войны 1877–1878 годов. 9. Укажите город воинской славы, уроженцами которого были народный артист СССР – фронтовик, советский конструктор – Герой Социалистического Труда и создатель первого в мире хлопчатобумажного парашюта. 10. Этот уникальный стратегический маневр, осуществлённый советскими ВМС в 1966 году, преследовал не только военные, но и научные цели. 11. Этот актёр из города Киля был бойцом XI интербригады в Испании, участвовал в операциях французского Сопротивления, выступал в защиту репрессированных в СССР. Его однофамилец был генерал-фельдмаршалом вермахта. 12. Укажите советского военачальника, Героя Советского Союза, участника гражданской войны в Испании, боёв на озере Хасан и реке Халхин-Гол, советско-финляндской войны, расстрелянного осенью 1941 года, и его однофамильца, советского разведчика, командира интербригады в Испании, умершего в советском лагере в 1950-е годы. 13. Первое применение этого оружия относится к боям русско-японской войны; одним из его изобретателей был русский артиллерийский капитан. 14. Этот полк императорской армии первым в кавалерии был удостоен Георгиевского штандарта в период Наполеоновских войн, отличился в Манчжурии во время русско-японской войны, а последние в своей истории бои вёл на реке Стоход. Укажите последнее название полка. 15. Укажите посёлок (ранее – город) в Белоруссии, вблизи которого произошёл известный кавалерийский бой Отечественной войны 1812 года, и первоначальное название одной из станций Московского метрополитена. А теперь, если кто не понял – разъяснение по сути вопросов (ответы желающие могут сами посмотреть на сайте конкурса). 1. Мелкий вопрос на знание «заклёпок». К военной истории привязан слабо. 2. Вопрос на знание биографий второстепенных участников. Достойно кроссворда. 3. Вопрос, который должен напомнить конкурсантам о «кровавости проклятого тирана!!!». 4. Вопрос, который должен напомнить конкурсантам о «кровавости проклятого тирана!!!». 5. Простенький вопрос о «заклёпках», где Спартак вдруг объявлен «военных деятелем». 6. Простой вопрос про оружие, хотя самый достойный в этом конкурсе. 7. Вопрос на знание биографий второстепенных участников. Достойно кроссворда. 8. Вопрос их области краеведения. 9. Мелкий вопрос на знание «заклёпок». К военной истории привязан слабо. 10. Здесь стратегическим манёвром объявили подводное плавание двух АПЛ в мирное время. Да ещё кругосветкой объявили с большой натяжкой. 11. Вопрос, который должен напомнить конкурсантам о «кровавости проклятого тирана!!!». 12. Вопрос, который должен напомнить, ДВАЖДЫ, конкурсантам о «кровавости проклятого тирана!!!». 13. Неудачный вопрос по оружию, где созданием миномёта объявили лишь один шаг на долгом пути от средневековой мортиры до классического миномёта. Россия – Родина Слонов! 14. Мелкий вопрос об одном полке, который был. Но в Маньчжурии, увы, не отличился. 15. Пусть и простой, но всё-таки вопрос по военной истории. Вот такой прекрасный конкурс! Вопросов по истории тактики, оперативного искусства, стратегии, военного строительства, вооружения, по ходу войн и сражений, соотношению сил и итогам боёв – по сути нет. Вопросы, которые имеют отношение к заявленной теме конкурса либо откровенно слабы, либо содержат ошибки. Но зато продолжается антисоветская истерия и вливание её в головы учащимся. После этого даже не удивительно, что первое место заняла, набрав максимальные 30 очков, «Свято-Владимирская Православная школа».

По инету гуляет очередная картинка-демотиватор, которая должна жирно намекать на продвинутость и успешность Российской Империи Но тут такая же ложь, как гуляла с выдуманными словами Бенкедорфа в адрес декабристов. О ком эта картина? Она, как ни странно, о вполне реальном человеке. На картине изображён учитель, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. Народник (революционер !). Он создал в родном селе школу с уникальной(!) методикой обучения. И да, Российская Империя была безграмотной и необразованной. И в её школах, за исключением ОДНОЙ конкретной школы - школы Рачинского, так не учили. И даже в остальных, в убогих школах большинство крестьян учиться просто не могло. Даже просто счёту и грамоте. Так о чём должна говорить эта картинка с такой подписью? Только о тупости либо подлости того, кто сделал подпись? Или ещё о чём-то? Кстати, скорее тупости, ибо задачка очень лёгкая. Но автору подписи она показалась чем-то удивительным.

Выложил небольшой ликбез о том, что называют "Каменным веком" и чем он является в пути человечества. [embed]http://www.youtube.com/watch?v=BJevDiBP_zU[/embed]

Тут вышел ролик-обращение, как утверждают, от школьников: [embed]http://www.youtube.com/watch?v=fIY5HiFdo1Y[/embed] Красивый ролик. Жаль, что построен либо на вранье, либо на махровом невежестве в области истории. По моему, перевранная история не даст учесть ошибки прошлого и приведёт к их повторению. А как по вашему - стоит ли так врать? И что будут чувствовать школьники, когда их ткнут носом в реальные факты (а их рано или поздно ткнут)? Или они сразу знают, что цинично соврали?