Joseph Sveik

Посмотрел только что. У меня друг тоже хочет стать эльфом. Он реально видит в том, что если сбежать от того п..ца что творится у нас в деревню и создать некую коммуну, где будут жить такие же. Если интересно попробую записать с ним интервью .Можно вопросы накидать сюда и не сразу,но я задам ему для ролика. Если конечно есть интерес. Опять же если товарищ согласится

Курсы как я понял это отличный бизнес

Борис Витальевич. Ясно же что камрад пошутил, а Вы набросились.

Некрасиво получилось

и так ясно. Мы же не обсуждаем тут Просвирнина

А зачем этого клована сюда тащить?

Про "благие инициативы". Итак, проблема в том, что учителей занимают дополнительной работой, которая не оплачивается. Благодаря тем самым инициативам, спускаемых к нам местными чиновниками. По идее работа учителя заключается в том,что он должен давать знания по своему предмету,проводить воспитательную работу и оценивать знания учащихся. Ну так вот школу завалили благодетели наши. То олимпиадой по православию,то конкурсом, то квестом.Как будто дел других нет. После уроков искать и что-то там печатать, проверять олимпиады. И самое тупое нужно на эти увеселительные мероприятия сгонять школьников. Ага,чтобы школьник за так сделал тебе проект, написал стенгазету,станцевал перед комиссией или ещё что-то. Да и к тому же после уроков. Не бывает недели, чтобы не было каких нибудь загадок, или очередной "благой инициативы" . Обязательно нам не дадут заскучать. Ещё такое мероприятие, то я буду вынужден сообщить начальству о итальянский забастовке. Как мне сказали другие учителя подобные вещи в школах уже года два как. Особенно то что посвящено Великой отечественной. То началку заставят петь"от Курска до Орла....", то конкурс "слеза ветерана",то "дедушкина гордость", для старших, другие развлекалочки на тему войны. А еще самая тупая "благородная инициатива" наших благодетелей. Это вебинары. Вот надо тебя взять и отправить в другой желательно после другой работы на какой нибудь вебинар. За свой счёт. Опять же это всё формализм. Цель данного приезда просто расписаться. А также современной школой выработана идеальная система поборов с учителей. Это всевозможные курсы без прохождения которых как уже намекнули будут проблемы связанные с дальнейшей работой в школе. Вот курсы по мед помощи. Казалось бы отличная вещь. Но они онлайн, а это значит они бесполезные. Как можно научиться оказывать помощь без практики. Я отказался. Но мне намекнули,что в таком случае школа направит меня бесплатно на курсы но в другой город. Я посчитал. и это выходит дороже, чем онлайн. И нет гарантии что предоставят практику. В результате что за дорогу плати,что за курсы. Вспоминается аксиома Эскобара. Аксиома Эскобара - YouTube Подытоживая сказанное хочется ещё раз отметить мудрость Бориса Витальеича, который не раз говорил о работе в современной школе. А на сегодня всё.

Комикс про Москву:

А я мультфильм такой видел. Мартынко называется.

Больше всего рассмешило про потешные полки. И про то что Пётр словно обладая божественной силой уничтожил множество видов ягод, овощей,злаков, плодов. Мне вот стало интересно а какие такие орехи, ягоды или яблоки уничтожил Пётр? Что за священные растения? Может быть хвощ. И ещё.Суть образования это создание трёх тоники тел,!!!!

И снова крамола на линии. Теперь уже с расссуждениями о Петре 1

Я сразу как увидел трейлер так подумал. Кино ещё не смотрел. В последнее время много таких фильмов, где про те или иные пороки капитализма. Даже в развлекательных фильмах иногда проскакивает та или иная тема.

Всем доброго времени года! Решил поднять из архива и выложить этот ролик. Прошу прощения за качество, но это старое учебное (для меня) видео. Не пинайте за качество звука. Раньше снимали без петличек. Сериал «Скользящие» был создан в 1990-е годы был очень популярен, но как и большинство сериалов скатился в УГ. Я только смотрел первый сезон и немного второго. В сериале обсуждаются очень интересные проблемы. Например, идеи Мальтуса,диктаторские режимы и др. Но то что я посмотрел, понравилось. Сразу предупреждаю, что в первых двух серий сериала очень много тех «мифов» об СССР, которые были распространены в США. Так что не удивляйтесь антисоветской пропаганде. А остальные ничего. Смотреть можно. И ещё. Мой ролик заблокирован для просмотра в США и Канаде. p.s. один из главных героев позже сыграл Гиви Зурабовича. "Скользящие".Обзор сериала. - YouTube

По данному пункту. Властям олигархического государства пофиг на то будут ли подданные жить в большинстве своем хуже чем сейчас. Для них майдан это прежде всего потеря власти. Естественно потеря немножко в деньгах. Но все равно бывает и такое когда проигравшие борьбу за власть получают лишь понижение в их статусе. И через какое-то время когда страсти утихнут их (проигравших в результате майдана) опять же вовлекают во власть давая незначительные должности, где можно обогатиться но гораздо меньше чем ранее. Так что майдан по любому для власти это не есть хорошо. Но опять повторюсь. Борьба властей с возможностью майдана это не есть борьба за блага народа. Не ради заботы о том как там ухудшится или не ухудшится жизнь у простого так сказать народа.

Пропаганда работает так, что майдан это все что не очень разрешено властями. То есть любая активнось граждан, которая хоть как-то связана с политикой. Пошел на одиночный пикет против храма все майдан. Найдут тебе и американские деньги и то что ты делаешь это организованно. Всё ты автоматически майданщик

4 октября ДЮ подвесил у себя на сайте два интервью офицеров спецподразделений, участвовавших в октябрьских событиях на стороне Ельцина. Одно старое, где один даже красуется со звездой героя России, а другой старенький дедушка рассказывает о том как они выполняли приказ. Второе пролистал и фактически не смотрел. Реакция на ролики судя по комментариям неоднозначная. Часть камрадов, как не трудно догадаться благодаря умной пропаганде естественно считает, что по любому нужно выполнять приказы и военные правильно сделали все этот "майдан" разогнали. У данной части в качестве везкого аргумента стоят призывы Руцкого " бомбить Кремль". Другая часть камрадов, напротив, считает что не следовало военным подчиняться Ельцину. Раньше в принципе мало людей поддерживало силовой разгон недовольных. Самое интересное, что если старый ролик ДЮ подвесил на сайте " как есть", то второй лично у себя на канале, предварительно отключив комментарии. Вот такое наблюдение. Сам ДЮ в дискуссии не участвовал. P s. Также у большинства людей которых условно можно считать" левыми, охранителями, людьми, которые с симпатией относятся к социализму, СССР, есть чёткое убеждение, что представителям власти (полиции , милиции) можно дубасить, кого-то можно сажать в автозак и строго судить, а кого нет, их не тронут. Например, навальниста можно, борца за экологию можно, недовольного чем-то можно. Но если гыгыкать и радоваться разбитой голове очередного представителя креативного класса, стоит не забывать, что могут настучать как и рабочему оставшимся незаконно без работы и недовольного этим, так и тому кто спешит на заседание очередного марксистского кружка. И если будет указание (а это вполне могут осуществить в ближайшее время), то любых сторонников левых взглядов будут отлавливать, сажать и репрессировать. Те события 1993 года показали, что решить свои внутренние проблемы силой оружия власть может. Но теперь уже под гром аплодисментов наших охранителей

Крамола-убийца мозга.

Экранизация "Войны миров" Мини-сериал выходит. Судя по трейлеру вроде впервые сделали максимально приближенно к книге. Будем посмотреть

Больше храмов богу храмов. Новости Тольятти - (видео) (фото) В Тольятти Патриарх Кирилл ездил скромно - на минивэне «Фольксваген» После богослужения Патриарх обратился к собравшимся с десятиминутной речью. В ней он, в частности отметил, что для Тольятти важно строительство не только обычных зданий, но и культовых сооружений, заявив, что «тридцать храмов – это та задача, с которой надо справиться. Стройте храмы. Чем больше храмов, тем меньше зла в нашей жизни».

Пожалуй хватит.

Молодой историк Андрей Борисюк на линии. Позабористее ваших Мультитатули и других экспертов из Царьград ТВ

Хоть песня не новая,но мне понравилась Песня о Ротенберге. Здорово. Голос хороший,мелодию многие узнают

Про заинтересованность детей. Итак, проблема в том, что детям вбили в голову,что есть нужные и не нужные предметы. Например,вчера ученица мне заявила, что она собирается поступать в Бауманский и ей не нужна история. Попытался выяснить почему,получил ответ про то что ей лично история интересна,но а) предмет не пригодится,и б) ей интересна только отечественная история и она не понимает зачем изучать историю других стран. У других учеников интерес к истории да и к другим предметам либо никакой (так один из опрашиваемых учеников не знает зачем ввели астрономию), либо совсем минимальный. Проявляют интерес к обществознанию только из-за того, что данный предмет во многих вузах является ключевым экзаменом, а так не нужен в общем-то. Правда та же ученица сказала, что он нужен "чтобы мы знали законы, и не были рабами". Вишенкой на торте являются "дети юга", которые в большинстве своём не только предмет не понимают, но и русский язык. Говорят плохо, пишут естественно тоже плохо, но родились уже в России. И их в школе достаточно много. У меня бывает и такое, что полкласса носят фамилии или имена с окончаниями "оглы". Повторюсь. Ко всем детям подход одинаковый, учителя не делят их на "не русские хуже, а наши лучше". Просто с такими детьми сложнее вот и всё.

Про учебники истории. Итак, произошла очередная смена учебников. Теперь обучение вообще идёт по другому и не в лучшую сторону Если раньше школьники изучали историю с 5 по 9 класс от древнего Египта до Ельцина, а в 10- 11 возвращались к истории России, рассматривая не только события но и поднимая сложные вопросы, то есть взгляд на отечественную историю с тех же позиций, но серъезнее что ли. Не могу объяснить. То сейчас в 9 классе рассказывают до Никки 2 до первой мировой войны. А в 10 классе СССР от 1917 до современной России включая Медведева и действующего гаранта. Мало того, что у детей путаница так ещё пропала всеобщая история в 10 классе и дети изучают нашу историю в отрыве от всемирной. Всемирную изучают видимо в 11 классе. Я просто не веду не в курсе. Опять же сейчас по всем историям учебники новые выдали а для 11 класса не сделали. Его просто нет. И дети учатся по старому. Так ещё и нет единого учебника истории, а он нужен.

Нашел место куда можно выкладывать свои наблюдения про школу. Итак, одним из критериев деградации образования является то, что немалое количество детей не могут в полной мере усвоить школьные предметы, так как у школьных учителей практически нет времени более качественно готовиться к уроку. Прав Борис Витальевич, когда говорил, что школу завалили отчётами. А самое главное, что их надо делать по схеме ",вынь да полож на стол завтра". Хоть чего делай, но они в первую очередь. Так ещё и у меня школа-то Подмосковная, а у нас юбилей 90 лет Московской области, а это значит, что музей нужно привезти в порядок. Ведь придет проверка из департамента (уже сегодня) и всех накажут(такое ощущение,что проверка это людоеды,которые сожрут без соли нерадивых сотрудников школы).Как будто нельзя прийти с проверкой в октябре. Ведь знают, что сентябрь для учителей это кошмар в виде отчетов. Видимо опять работает схема"вынь да полож". Итак, вчера я освободился в 18.00. Ехать до дома полтора часа,так ещё мне надо было сделать 4 отчёта +5 найти максимум информации про наш музей, распечатать и принести к утру. Так ещё и на работе делаешь отчёты в виде записей в электроннос журнале. И да ты обязан их сдать до 1600. Вот с этим проблемы были. У меня же в кабинете в первое время ее было компьютера, и я думал что как обычно до 2100 как это было в колледже. А вставать мне в основном в 530 так как живу далеко (вчера лег спать почти в два ночи,) дома заполнить не получается, приходилось на телефоне вбивать вручную.Второй журнал тоже электронный туда нужно вбить не только контрольные работы, но и все баллы которые получит ученик за каждое задание. Ещё будет скоро третий ЭЖ для внеурочной деятельности. Вот дети ходят мало, оценки за внеурочку не ставят, но журнал (ладно бы простой, но для распила бабла соорудили и такой). И да, чуть не забыл, распечатывать рабочие программы, данные по музею, планы работ за наш счёт P.s. Поэтому приходится родителям тем кто может позволить нанимать репетитора, ибо далеко не все усваивают материал. Мы в раньше без репетиторов обходились и сдавали и поступали, а вот современное поколение уже трудно не то что поступить без репетитора, но и просто учится. Классы большие, объяснить нужно всем кто не понял материал, а у современного учителя не всегда бывает свободное время.